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    26日，教育部黨組成員、副部長劉利民在出席海南省義務教育發展基本均衡縣（市區）國家評估認定工作反饋會議時強調，加快推動義務教育均衡發展，必須深化教育教學改革，全面提高義務教育質量。

    海南作為今年第20個國家對其義務教育均衡發展進行督導認定的省份，劉利民在反饋會上對該省堅持教育優先發展，把教育作為促進社會公平的“一號民生工程”的做法給予了充分肯定。并希望該省加快推動少數民族地區和農村義務教育均衡發展，注重公平，切實解決義務教育均衡發展的熱點難點問題；強化督導，加快形成義務教育均衡發展長效機制。

    劉利民指出，黨的十八屆三中全會把大力促進教育公平，推動義務教育均衡發展作為深化教育領域綜合改革的重要內容，明確提出，統籌城鄉義務教育資源均衡配置，實行公辦學校標準化建設和校長教師交流輪崗、逐步縮小區域、城鄉、校際差距。落實黨中央的部署，推進義務教育均衡發展，需要進一步落實責任，加大力度，狠抓落實。

    他強調，加快推動義務教育均衡發展，必須深化教育教學改革，全面提高義務教育質量。一要遵循教育規律，全面實施素質教育。嚴格執行課程標準，樹立正確的教育質量觀，保證音樂、體育、美術等課程開足開齊。二要深化辦學體制改革，擴大優質教育資源覆蓋面。三要擴大學校辦學自主權，推動學校內涵特色發展。探索個性辦學模式，彰顯學校特色優勢，滿足人民群眾對教育的多層次需求。

    11月25日，劉利民還深入瓊海市中原鎮中心幼兒園、瓊海市實驗小學、瓊海市嘉積鎮上墉小學和瓊海市潭門鎮社昌圣育小學調研，深入了解學校教育教學狀況。