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2025年08月18日
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主持人李津逵：剛才聽了禹明善和李昌平給我們的分享，現(xiàn)在咱們先請廖曉義大姐給咱們做一個分享。今年第一期城市思想者沙龍就是寥大姐給我們做的，她從生態(tài)文明走向了社會建設(shè)，在她所實(shí)驗(yàn)的地方樂和家園成為農(nóng)民組織起來一種新方式。下面，咱們從廖大姐的角度來看郝堂的新農(nóng)村實(shí)驗(yàn)，看看高手眼中的高人是怎么樣的？
廖曉義（北京地球村環(huán)境文化中心創(chuàng)辦人兼主任）：謝謝這個沙龍！首先我不是點(diǎn)評的，為什么說我完全沒有資格來做點(diǎn)評呢？第一我沒有當(dāng)過鄉(xiāng)鎮(zhèn)書記，第二我也沒有經(jīng)濟(jì)學(xué)的背景。再這里我就是分享一下自己的感受。對我來講今天是一種特別系統(tǒng)的學(xué)習(xí)，有特別多的感受和體會。其中有兩點(diǎn)給我特別大的啟示，一個就是從經(jīng)濟(jì)角度來切入，叫內(nèi)置金融，這個概念對我們下一步樂和家園的推進(jìn)特別重要，這一切入點(diǎn)、這一新的模式將成為突破我們瓶頸的一個方向。另一個城市如何向鄉(xiāng)村回流，這是非常關(guān)鍵的一個問題。
談到我們的城市化，大家都知道我們用40年時間走完了西方400年的道路，確實(shí)取得了很多成績，但也留下了很多問題。西方城市化沒有遇到我們這樣留守兒童的問題，我想我們每一個享受城市化成果的人，真的應(yīng)該想一想農(nóng)民失去的是什么？不僅僅是土地。我記得一個農(nóng)民工說他和老婆出來打工整整20年，孩子已經(jīng)長大了，但孩子從小缺少父母的愛也缺少教育，這是一種痛。前幾天有個新聞?wù)f一個孩子把爸爸殺了，這個孩子就是一個留守兒童；還有東北有個醫(yī)院留守兒童把大夫殺了。在城市化過程中的一些問題，是需要整個民族來承擔(dān)的。
我們現(xiàn)在可以做什么事情呢？經(jīng)過很多年的摸索，我們找到了一種不僅僅解決留守兒童的問題，而且找到讓城市的人能夠反哺鄉(xiāng)村、讓城市能夠回流到鄉(xiāng)村這樣一個路徑。我們探索樂和家園走進(jìn)鄉(xiāng)村，“三天在學(xué)校、兩天在社區(qū)、兩天在鄉(xiāng)村”的方式，是給那些既不能隨父母進(jìn)城，又不能讓父母回家的孩子們關(guān)愛的一種模式。代課老師輔導(dǎo)員，家長學(xué)校娃娃團(tuán)，英體美德留文脈，耕讀有意守家園。大學(xué)生到鄉(xiāng)村以代課老師的身份教孩子們英、體、美、德，公益教育讓留守兒童能夠得到素質(zhì)教育能夠，得到關(guān)懷這樣一群人，回到鄉(xiāng)村給家長進(jìn)行一些生態(tài)產(chǎn)業(yè)，各個方面生態(tài)養(yǎng)生的方面，組織娃娃團(tuán)讓他們能夠自立。
關(guān)愛農(nóng)村留守兒童的問題，我們也是很多年摸索出來的。如果我們的農(nóng)村能夠得到社會更多的關(guān)注，不僅留守兒童的問題能得到解決，也解決了城市回流到鄉(xiāng)村的路徑。
我非常敬佩李昌平老師和禹明善主任，首先，他們能夠以很少的力量調(diào)動鄉(xiāng)村資金，從老人身上發(fā)現(xiàn)和再造鄉(xiāng)村資金，這個特別難得。鄉(xiāng)村被認(rèn)為是386199部隊(duì)，他們卻從中找到了重建鄉(xiāng)村的力量，這是非常了不起的。第二，禹明善談到有理想、有才干的城里人要回饋到鄉(xiāng)村。怎么回饋？除了剛畢業(yè)的大學(xué)生，還有我們退休的老知青這群人要下鄉(xiāng)，從鄉(xiāng)村走出的村民要回鄉(xiāng)，鄉(xiāng)村才有希望，因?yàn)猷l(xiāng)村是需要人去建設(shè)的。現(xiàn)在真的到了需要呼吁的時候。我們這么多退休的人，在城市里面只知道跳舞、打麻將，無所事事，可不可以回饋?zhàn)约旱泥l(xiāng)村，回歸鄉(xiāng)村。
在中國古老的文化里，鄉(xiāng)村的人讀了私塾，考了舉人，做了官，發(fā)了財(cái)，老了是要回去的，叫告老還鄉(xiāng)。而我們現(xiàn)在很多人走出鄉(xiāng)村連回頭都不回一下，難道我們就沒有根嗎？我們這么多年在鄉(xiāng)村建設(shè)的實(shí)踐，摸索出了一條路，我們希望得到更多的關(guān)注，這也是我們共同的目標(biāo)。
最后有一點(diǎn)，我不知道禹明善和李昌平是有意不說還是沒有時間說？我想，要實(shí)現(xiàn)鄉(xiāng)村建設(shè)的理想，政府有兩個政策需要考慮和調(diào)整，一個是公共服務(wù)，一個是投入機(jī)制。現(xiàn)在政府的公共服務(wù)就是不分大事小事、公事私事都包攬，這種狀況下其實(shí)是不堪重負(fù)。投入機(jī)制方面不能撒胡椒面，而是要支持鄉(xiāng)村共同體的發(fā)展。
主持人李津逵：廖老師說的非常簡單，但四句話里包含非常豐富的內(nèi)容：代課老師和輔導(dǎo)員，這是兩種做法，家長、學(xué)校、娃娃團(tuán)，留守兒童之間你欺負(fù)我我欺負(fù)你，變成娃娃團(tuán)的時候結(jié)拜為兄弟姐妹，英體美德傳文脈，最后是耕讀游藝守家園。的確，我們今天沒有告老還鄉(xiāng)的制度。但保衛(wèi)社會應(yīng)從保衛(wèi)鄉(xiāng)村社會開始。
