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2025年08月17日
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2016年年中，接替袁貴仁上任教育部部長(zhǎng)的陳寶生這次兩會(huì)迎來了首場(chǎng)考試。當(dāng)考生，并不是政知圈強(qiáng)加給這位新任部長(zhǎng)的。
3月12日下午，十二屆全國(guó)人大五次會(huì)議記者會(huì)如期舉行，陳寶生開篇第一句話就亮明自己考生的身份：“這是我到教育部工作后第一次參加記者會(huì)，因此我把它看做是一場(chǎng)考試，各位就是出題的老師，我就是答卷的學(xué)生。”
陳寶生獨(dú)自一人前來應(yīng)考，一個(gè)半小時(shí)里，只有他自己“舌戰(zhàn)”記者。會(huì)后，有記者追問，他摸著自己的嗓子說：“不行了，嗓子不行了。”
“你挖人家的人才，實(shí)際上是挖人家的命根”
以前和陳寶生共事過的同事對(duì)媒體介紹他時(shí)有一個(gè)共識(shí)：快人快語。在現(xiàn)場(chǎng)帶著看看直性子部長(zhǎng)的心情，政知圈的期待沒有落空。
我國(guó)人口基數(shù)大，東西部地區(qū)間發(fā)展水平差距也比較大，等等因素就像一個(gè)個(gè)放大鏡，同時(shí)聚焦在教育問題上。而我國(guó)的教育現(xiàn)狀下，有著這樣那樣的問題，也是無法遮蔽的。作為教育體系的“大管家”，陳寶生在發(fā)布會(huì)上，每每聽到重要問題時(shí)，尤其是負(fù)面問題，回答時(shí)的神態(tài)表情用“咬牙切齒”來形容并不過分。不過這里的“咬牙切齒”，倒不是說陳寶生面目?jī)春荩菑闹凶x出了他對(duì)問題的“咬牙”關(guān)切，對(duì)解決問題的“切齒”決心。
2015年，我國(guó)出臺(tái)《鄉(xiāng)村教師支持計(jì)劃》，此次記者會(huì)，第一個(gè)問題就是關(guān)于此。聽到鄉(xiāng)村教師，陳寶生被“點(diǎn)燃”了。記者提問剛結(jié)束，陳寶生便搶著回答，結(jié)果和翻譯撞了車。政知圈今年兩會(huì)參加了好幾場(chǎng)發(fā)布會(huì)，和翻譯搶著說話的情況發(fā)生的不算多。
等翻譯結(jié)束后，陳寶生終于等到了發(fā)言時(shí)間。他表示我們國(guó)家300萬鄉(xiāng)村教師是我國(guó)基礎(chǔ)教育的脊梁，由于歷史、經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展不平衡的原因，我們鄉(xiāng)村教師短缺，這個(gè)問題非常嚴(yán)重，集中表現(xiàn)就是三件事：下不去、留不住、教不好。在總結(jié)的敘述中，陳寶生比劃著手勢(shì)，“三”這個(gè)數(shù)字從他的牙縫中擠出。
同樣是涉及東西部發(fā)展差距較大，東部高校近年來為了從西部高校“挖人”，連連開出了屢創(chuàng)新高的天價(jià)薪酬。對(duì)此，陳寶生痛斥其是在“抽血”。“我說你挖人家的人才，實(shí)際上是在挖人家的命根”，他在會(huì)上表示希望東部高校手下留情。并且連續(xù)不止三次把這種用天價(jià)薪酬“挖人”的行為冠以惡性競(jìng)爭(zhēng)，“人才競(jìng)爭(zhēng)遏制不了，但是惡性競(jìng)爭(zhēng)是可以加以管理的。”
教育這個(gè)大的議題下，政知圈關(guān)注的同樣是負(fù)面問題。在會(huì)上，陳寶生回答了政知圈關(guān)于毒跑道的提問。他表示將修訂或者新建標(biāo)準(zhǔn)。“很多學(xué)校在制度安排方面有所缺失，主要是招投標(biāo)制度方面。招投標(biāo)都喜歡低價(jià)競(jìng)標(biāo)，誰喊價(jià)低、報(bào)價(jià)低，誰中標(biāo)，不是按照標(biāo)準(zhǔn)來辦，沒有質(zhì)量意識(shí)”。
政知圈在臺(tái)下注意到，陳寶生手邊有一支鉛筆和幾張紙，在回答政知圈的問題時(shí)，他手里拿著那支鉛筆隨著他的語速在空中“指點(diǎn)江山”，像是一支控訴之筆指向管理失責(zé)的學(xué)校，筆尖擔(dān)道義妙“口”著文章。
整個(gè)會(huì)程中不難感受到，陳寶生的嫉惡如仇內(nèi)化于心，“咬牙切齒”外化于行。
“先向平庸行為開刀”
媒體稱，陳寶生的前任教育部長(zhǎng)袁貴仁是因?yàn)榈搅?5歲的部級(jí)官員退休年齡因此卸任。今年，陳寶生61歲。
但陳寶生的“空降”接任，對(duì)于熟悉教育系統(tǒng)的人而言，無一不感到意外。
政知圈梳理發(fā)現(xiàn)，上世紀(jì)90年代以來的4任教育部長(zhǎng)都是從教育部副部長(zhǎng)任上被提拔起來，而陳寶生不僅未曾在教育部任職，也沒有一線教學(xué)的經(jīng)歷，“挺意外的，沒什么風(fēng)聲，任命突然就下來了。”陳寶生的前同事曾對(duì)媒體表示。
查閱公開的簡(jiǎn)歷，這位“55后”的西北漢子2008年前一直都在家鄉(xiāng)甘肅任職，曾任甘肅省委宣傳部部長(zhǎng)、蘭州市委書記。而從一個(gè)門外漢直接執(zhí)掌教育部，此前沒干出點(diǎn)成績(jī)一定是不行的。
媒體報(bào)道稱，陳寶生少時(shí)家境貧寒，高考恢復(fù)后，曾作為知青的他于1978年考入北京大學(xué)經(jīng)濟(jì)系，畢業(yè)后回到甘肅。讓他真正走入大眾視野的，是在蘭州市委書記任上掀起的“治庸風(fēng)暴”。
2004年，蘭州官場(chǎng)發(fā)生大地震。蘭州市原正、副市長(zhǎng)及多名高級(jí)官員因涉嫌貪腐落馬。同年11月29日，陳寶生臨危受命，就任省委常委、蘭州市委書記。僅10天后，他提出推行“治庸計(jì)劃”，向“不求有功但求無過”的為官之道開刀。之所以是“治庸”而不是“治貪”，陳寶生后來解釋說：“我上任時(shí)面臨最大的問題，就是怎樣凝聚人心，振奮精神，我們好多干部，心里灰溜溜的，該干的事不敢干，所以我們研究決定，先向平庸行為開刀。”
為了配合“治庸”，在陳寶生的提議下，一檔名為《“一把手”上電視》的欄目在當(dāng)年6月播出，蘭州市各單位的“一把手”輪流在電視上亮相，現(xiàn)場(chǎng)接受投訴、解決問題。陳寶生是第一個(gè)走進(jìn)演播廳的“一把手”。
實(shí)干、直言的口碑在那時(shí)就烙印在了陳寶生的身上。到了教育部部長(zhǎng)任上，這種精神大家看到了延續(xù)。
去年7月，剛履新后的陳寶生便對(duì)國(guó)內(nèi)多所高校開展了密集調(diào)研。7月14日，他首次公開活動(dòng)到了中國(guó)最頂尖的兩所大學(xué)——清華、北大。上任不到半年，人大、北師大、復(fù)旦、浙大、華中師大、武漢大學(xué)、中南大學(xué)、廣西大學(xué)、中山大學(xué)等各地高校，都留下了這位新任教育部長(zhǎng)的足跡。
“奇葩的事情都是責(zé)任缺失的函數(shù)”
3月3日，全國(guó)兩會(huì)首場(chǎng)部長(zhǎng)通道，陳寶生已經(jīng)面對(duì)過一次媒體。那天在現(xiàn)場(chǎng)，不同機(jī)位的攝影記者紛紛高呼：“寶生部長(zhǎng)看這邊。”12日的記者會(huì)，情景重現(xiàn)。這次陳寶生還很配合地回答：“好。”
不但樂于和媒體互動(dòng)，同時(shí)陳寶生的回答中，全程脫稿的他自己一個(gè)人面對(duì)眾多記者的提問，流暢順利。陳寶生這個(gè)曾經(jīng)的地方大員，有著很強(qiáng)的調(diào)動(dòng)氣氛能力，和很鮮明的個(gè)人風(fēng)格。
一個(gè)半小時(shí)里，現(xiàn)場(chǎng)的媒體記者被他逗笑了好幾回。很多嚴(yán)肅的問題，陳寶生喜歡用活靈活現(xiàn)的比喻來代替大道理。
關(guān)于中國(guó)打造“雙一流”高校和目前的“211”、“985”重疊的問題，陳寶生擺擺手表示，“他們想多了，‘雙一流’既不是翻版，更不是山寨版。我想說，單靠‘211’、‘985’的船票，你上不了‘雙一流’這艘船。”
北京大學(xué)經(jīng)濟(jì)專業(yè)出身的陳寶生，相比數(shù)學(xué)功底不錯(cuò)。會(huì)上，也沒忘了秀一把。在提到缺少問責(zé)機(jī)制的問題上，他說：“奇葩的事情都是責(zé)任缺失的函數(shù)。”
除了喜歡引用、比喻，在現(xiàn)場(chǎng)他也不忘了和記者互動(dòng)調(diào)侃。當(dāng)一位聲音不大的女記者提到國(guó)足和足球?qū)W校建設(shè)時(shí)，陳寶生接過話筒長(zhǎng)嘆一聲：“你說的我好心痛啊。”
由于會(huì)議進(jìn)行中不允許人員在過道中過多停留，一位攝影記者還冒著違規(guī)的風(fēng)險(xiǎn)蹲在其中偷拍陳寶生。被工作人員勸阻時(shí)，他解釋到：“部長(zhǎng)今天表情太豐富了，很可愛，我們想多抓拍一些。”
正如記者會(huì)開始時(shí)陳寶生自己所說，希望今天的這場(chǎng)考試是一場(chǎng)素質(zhì)教育的考試，不是應(yīng)試教育的考試。他的這張素質(zhì)教育答卷，還是贏得了不少好評(píng)。
